Te veel of te weinig?

Jarenlang werd er steen en been geklaagd over het binnenklimaat van scholen. Met name het ventilatieregime bleek vaak niet op orde te zijn. Maar toen kwam 2020. Nu klagen gebruikers juist dat er ‘overgeventileerd’ wordt. Bart Advokaat, energieadviseur van Merosch legt uit wat er aan de hand is.

Een docente Frans begint haar les. De scholieren zijn dik ingepakt. Ze dragen jassen, hebben fleecedekentjes over hun schoot, maar zitten nog te blauwbekken. De reden? Het is eind november, maar de ramen staan helemaal open. En tegen de kou kan zelfs geen overgedimensioneerde radiator opboksen. Hoe heeft het ooit zóver kunnen komen?

Laten we even het geheugen opfrissen. De afgelopen jaren zijn er heel wat initiatieven opgetuigd om het binnenklimaat in scholen te verbeteren. Kan je er drie noemen?
“Met het ‘Programma van Eisen Frisse scholen’ dat in 2008 door het RvO is ontwikkeld, was er een eerste stimulans om het binnenklimaat en ook het energiegebruik in scholen te verbeteren. Vervolgens zijn er rond 2015 in grote steden zoals Amsterdam en Rotterdam initiatieven opgetuigd om de luchtkwaliteit in bestaande scholen te verbeteren, vaak in samenwerking met de GGD. Daarnaast wil ik graag een nieuw initiatief noemen, namelijk de ‘Specifieke Uitkering Ventilatie in Scholen’. Met deze subsidie worden dezelfde doelen nagestreefd als in het PvE Frisse Scholen en bij de GGD-richtlijnen voor een goede luchtkwaliteit.”

Nog even recapitulerend: waar schortte het de afgelopen decennia vaak aan bij de ventilatie van schoolgebouwen?
“Voldoende luchtverversing. We kwamen bijvoorbeeld regelmatig situaties tegen waarbij de zonwering voor de gevelroosters was gemonteerd of de gevelroosters dichtgingen als het koud werd. Daarnaast liet het onderhoud vaak te wensen over, waardoor de filters dichtslibden en de kanalen smerig werden.”

De coronapandemie heeft daar radicaal verandering in gebracht. Hoe?
“De scholen moeten nu zoveel mogelijk ventileren. Veel gebouwen zijn daar niet op gemaakt, waardoor leerlingen en docenten zitten te koukleumen met open ramen.”

Ventilatie staat nu plotseling bovenaan de agenda van scholen. Merken jullie dat ook?
“Jazeker, als ik de geluiden in de markt mag geloven levert het zeker 20-30% meer werk op voor bijvoorbeeld adviesbureaus. Het gaat dan enerzijds om de inventarisatie van de bestaande voorzieningen en anderzijds om het verbetertraject inclusief ontwerpopgaven.”

Waar kiezen die scholen uiteindelijk meestal voor?
“Of een decentrale oplossing met een unit per lokaal of een centrale oplossing met kanalenwerk.”

Welke factoren geven meestal de doorslag bij de keuze?
“Hoogte van de lokalen, constructieve opbouw van het pand en het ruimtebeslag van het systeem. Een eventuele monumentenstatus kan ook een rol spelen, omdat je aan meer regels bent gebonden. Daarnaast doen lokale welstandscommissies regelmatig een duit in het zakje, door duidelijk te laten blijken waar hun voorkeur naar uitgaat.”

Ventilatie staat nu volop in de spotlights, de grote vraag is natuurlijk of die aandacht blijvend zal zijn na de pandemie…
“Ik denk van wel. In feite was er al sprake van een kentering voor de uitbraak van de coronacrisis. Dit is het extra zetje geweest. Meer en meer scholen zullen hun binnenklimaat op orde willen krijgen.”

En als we iets verder kijken naar de toekomst: hoe gaat het dan verder?
“Het is belangrijk om de noodzaak van goed onderhoud en beheer tussen de oren te krijgen bij schoolbesturen, want daar schort het nogal eens aan, zoals ik ook al eerder aangaf met voorbeelden. Het zijn nieuwe, complexe en ook dure installaties. We moeten natuurlijk niet in een situatie terecht komen waarin scholen de installaties niet goed onderhouden en we over een aantal jaar allerlei klachten krijgen te horen dat de investeringen in het binnenklimaat uiteindelijke geen vruchten hebben afgeworpen.”

Dit is een artikel uit de print-editie van het vakblad IZ. De digitale edities van IZ zijn gratis te raadplegen via www.installateurszaken.nl. Liever een print-editie op uw deurmat? Maak dan gebruik van onze tijdelijke actie en meld u nu aan voor een gratis abonnement op IZ via www.installateurszaken.n

 

Wat betekent het rapport ‘Ventilatie op scholen’ voor installateurs?

Het Landelijk Coördinatieteam Ventilatie op Scholen (LCVS) heeft scholen gevraagd naar de staat van de ventilatiesystemen. De resultaten zijn vorige week gepresenteerd. Maar liefst 777 schoolgebouwen in het primair en voortgezet onderwijs voldoet de ventilatie niet aan de wettelijke eisen. Omdat veel scholen de enquête van het LCVS nog niet hebben ingevuld, zal het aantal schoolgebouwen dat niet aan de eisen voldoet waarschijnlijk zelfs nog groter zijn. Wat betekent het rapport van de LCVS voor installateurs die ventilatiesystemen installeren en onderhouden?

Minister Slob van OCW wil dat álle Nederlandse scholen aan de wettelijke eisen voldoen. Goede ventilatie is belangrijk voor de gezondheid van leerlingen en docenten. Een klaslokaal met frisse lucht is een voorwaarde voor goede leerprestaties. Scholen die nog niet voldoen aan de normen, zijn daarom verplicht dit aan te pakken.

Wat zijn de eisen?
Voor de bestaande bouw (vergunning verleend tot 2012) gaat het om de eisen in het Bouwbesluit 2012 en aanvullende richtlijnen. In de praktijk betekent dat een grenswaarde van maximaal 1200ppm CO2 (luchtverversingscapaciteit 6 dm3/s/persoon). Voor gebouwen vanaf 2012 gelden de strengere eisen uit het Bouwbesluit nieuwbouw 2012; daar is de maximale waarde 950ppm CO2 (luchtverversingscapaciteit: 8,5 dm3/s/p).

Wat kunt u doen?
Techniek Nederland rekent erop dat u uw maatschappelijke verantwoordelijkheid neemt. ‘Klopt een schoolbestuur bij u aan, kom dan snel in actie. Uw kennis en expertise zijn onmisbaar om de luchtkwaliteit in schoolgebouwen te verbeteren. Naar verwachting zult u de komende tijd vragen van schoolbestuurders krijgen over de ventilatie in de schoolgebouwen. In de meeste gevallen zal dat niet direct leiden tot de opdracht om het ventilatiesystemen aan te passen. U kunt de scholen wél direct van praktische adviezen voorzien.’
De brancheorganisatie heeft een aantal maatregelen op een rijtje gezet, voor de korte en de lange termijn. Veel praktische informatie is ook te vinden in het Dossier Ventilatie op scholen .

Korte termijn: ‘Winterpakket’
Op de korte termijn kunnen scholen een aantal relatief eenvoudige maatregelen nemen om te zorgen voor voldoende frisse lucht in klaslokalen, aldus Techniek Nederland:
- plaats een CO2-meter in de lokalen
- verhoog de stooktemperatuur
- schakel de nachtverlaging uit
- verwijder de omkasting van radiatoren
- maak een schema voor het luchten van ieder klaslokaal, tussen de lessen door en in pauzes.
- controleer of de werkzaamheden uit het onderhoudscontract wel zijn uitgevoerd
- laat waar nodig extra ventilatievoorzieningen aanbrengen, zoals ventilatieroosters en klapramen.

Lange termijn: ventilatie structureel op orde brengen
Het ‘Winterpakket’ is geen definitieve oplossing voor onvoldoende ventilatie. Minister Slob heeft daarom 360 miljoen beschikbaar gesteld waarmee scholen hun ventilatiesystemen structureel op orde moeten gaan brengen. Dat levert het nodige extra installatiewerk op, maar de verwachting is niet dat dat voor capaciteitsproblemen zal zorgen. Een aantal scholen zal misschien dit jaar nog aanpassingen laten verrichten, maar veel andere scholen zullen er nog mee wachten. Daardoor zal het werk gespreid worden uitgevoerd. De minister geeft schoolbesturen drie jaar de tijd om de ventilatie op orde te krijgen. De overheid financiert 30% van de kosten, de overige 70% komen voor rekening van de scholen. Waar dat kan, zullen scholen de structurele aanpassing van de ventilatie combineren met het verduurzamen van de schoolgebouwen.

Ventilatiesystemen en Covid-19
Eerder dit jaar vroeg de Tweede Kamer het kabinet naar de relatie tussen ventilatie en coronabesmettingen. Volgens het RIVM is het onduidelijk of kleine virusdruppels (aerosolen) een relevante rol spelen bij de overdracht van Covid-19. Het is dan ook onbekend of en in welke mate ventilatie helpt om besmettingen te voorkomen. In algemene zin staat wel vast dat ventileren helpt bij het beperken van luchtweginfecties. Het RIVM adviseert daarom de bestaande regelgeving en richtlijnen op het gebied van ventilatie en luchten te volgen.

Fout: view 1ba5addnhj bestaat mogelijk niet

Klimaatgroep Holland brengt nieuwe serie Scholen˚Concept op de markt.

Het Scholen°Concept, bekend als het alles-in-1 klimaatsysteem speciaal voor het onderwijs, is door Klimaatgroep Holland geheel vernieuwd. Door deze metamorfose verzorgt het systeem aantoonbaar het meest energiezuinige binnenklimaat en is bovendien bewezen de stilste van de klas.

Decentraal, alles-in-1

Bijzonder aan het concept is dat het samen met scholen en andere betrokken partijen is ontwikkeld en doorontwikkeld. De totaaloplossing ventileert, verwarmt en koelt elk klaslokaal afzonderlijk, op maat en via een constante CO2-meting.  

Met de doorgevoerde vernieuwingen lanceert Klimaatgroep Holland een nieuwe serie:

Comfort˚Plus CP1532.

Energiebesparing door slimme besturing en meetbaarheid

Elke unit meet zijn eigen energieverbruik, voor zowel het verzorgen van het binnenklimaat als ook voor de standaard aangesloten (naar wens in 3 zones dimbare) verlichting en zonwering. Dit gecombineerd met de standaard aansluiting op de meldkamer van Klimaatgroep Holland, maakt het mogelijk om continu te sturen op de meest aangename en energiezuinige situatie.

Ook nevenruimten waarin geen Comfort˚Plus-unit is gemonteerd, kunnen eenvoudig en voordelig worden bestuurd, dit middels de bijbehorende Logi°Connect-lijn.

Energieneutrale scholenbouw

De beheersing van het binnenklimaat maakt in een traditionele situatie een wezenlijk onderdeel uit van het energieverbruik. Met het Scholen˚Concept is het mogelijk om dit aandeel tot een minimum te beperken. Het concept is daarmee zeer geschikt voor de toepassing in energieneutrale scholenbouw.

Uiteraard voldoet de nieuwe serie Comfort˚Plus CP1532 aan de nieuwe norm van Frisse Scholen.

Stilste op de markt

De Comfort˚Plus CP1532 is bewezen de stilste in de markt, namelijk 32,5 dB(A), zo blijkt uit het bijbehorende Peutz-geluidsrapport van de unit.

Onderhoudskosten verlaagd

Het onderhoud van het vernieuwde Scholen˚Concept wordt tot een minimum beperkt doordat de intelligente software de unit controleert op een juiste werking en eventuele afwijkingen veelal op afstand verholpen kunnen worden.

Door de toepassing van nieuwe filtertechnieken kan er over het algemeen volstaan worden met een vervangingscyclus van 9 tot 10 maanden, uiteraard afhankelijk van de intensiteit van het gebruik en de omgevingsvariabelen. 

Garantie op resultaat

Opvallend is dat Klimaatgroep Holland een langdurige garantie op het resultaat geeft.

Met de eindgebruiker of opdrachtgever wordt een rapportcijfer op prestatie afgesproken bestaande uit onder meer het energieverbruik, de gemiddelde CO2-waarde en de mate van tevredenheid van gebruikers.

Wilt u meer informatie over het vernieuwde Scholen˚Concept? Wij praten u graag bij over de mogelijkheden: telefoonnummer 050 547 04 00 of info@klimaatgroepholland.nl

 

Toekomstbestendig totaalconcept Frisse School

img_44_1378816680Rol van het onderwijs
“Een volhoudbare, frisse school is alleen te bewerkstelligen in samenspraak met het onderwijs zelf en nauw verwante partijen.” Dat was 10 jaar geleden – bij de ontwikkeling van het Scholen°Concept – het uitgangspunt. Het Scholen°Concept werd daardoor – conform de wensen en eisen van de diverse betrokkenen – een uniek totaalconcept dat in de afgelopen jaren zeer succesvol bleek.
Ook nu nog speelt het onderwijs zelf een grote rol in de doorontwikkeling van het concept. Waarbij ook de nauw verwante partijen – zoals architecten en installatieadviseurs – hun expertise inbrengen.
Daarmee staat het concept garant voor comfort, energiebesparing, minimale onderhoudskosten, eenvoud in toepassing en gebruik en ook: volhoudbaarheid.

Integratie van technieken
Het Scholen°Concept is al vanaf het begin af aan een totaalconcept dat koelen, verwarmen en ventileren in 1 systeem integreert. In de afgelopen 10 jaren heeft het systeem echter niet stilgestaan. In de praktijk bleek de integratie van technieken steeds meer een vraag te zijn. Naast het binnenklimaat kwam ook de vraag naar integratie met onder meer verlichting, zonwering, energieopwekking, sturing op energieverbruik, managementinformatie en exploitatiebeheer. Deze vraag leidde tot een schoolvoorbeeld van optimaal samenwerken met diverse partijen, waarbij het samenbrengen van ieders expertise resulteerde in een totaalconcept dat nóg completer, beter en eenvoudiger werd.

Toekomstbestendig
De lat werd echter hoger gelegd. Niet moesten de toegepaste technieken “slechts” geïntegreerd worden, ook moesten deze een minimale levensduur van 25 jaar hebben.
Volhoudbaarheid dus, want grondstoffen worden op termijn schaars.
Cradle to cradle is hierin dan ook een groot gedachtegoed.
Het Scholen°Concept mag dus gerust een systeem met ambitie genoemd worden: een lange levensduur, betalen voor gebruik van comfort, lucht en licht. Dit wordt binnenkort realiteit in het totaalconcept voor frisse scholen.

Techniek achter de schermen
Dat niet alleen nagedacht is over het beoogde resultaat van het Scholen°Concept , namelijk een comfortabel en fris binnenklimaat, maar ook over de slimme technieken en de installatie daarvan, bewijst een kijkje achter de schermen.
Bij het Scholen°Concept krijgt elk lokaal een eigen unit, Comfort˚Plus genaamd. Hiermee wordt decentraal elke ruimte op de meest energiezuinige wijze voorzien van een aangenaam totaal binnenklimaat. Comfort en energieverbruik zijn perfect op elkaar afgestemd door de vergaande integratie van verlichting- en zonweringsturing in het unieke beheers- en besturingssysteem.
Ook nevenruimten waar geen Comfort˚Plus-unit is geïnstalleerd worden moeiteloos bestuurd, door een zogenaamde Logi°Connect-module. Deze module bestuurt ook de energieopwekking bestaande uit een CV-installatie en/of een warmtepompsysteem.
Door bovenstaande koppeling van technieken, wordt een optimale werking én onderlinge afstemming gegarandeerd.
De besturingsmodules zijn eenvoudig te configureren, waardoor in bedrijf stellen zeer eenvoudig is. High tech montage en programmeerwerk zijn verleden tijd.

Maximale ontzorging en waarborging werking
Om het onderwijs maximaal te ontzorgen, wordt het Scholen°Concept standaard aangesloten op een meldkamer. Deze meldkamer registreert 24/7 alle functies en handelingen en stuurt indien nodig bij. Dit verzekert een optimale werking. Eventuele storingen worden vroegtijdig gesignaleerd en op afstand verholpen.
Deze meldkamerfunctionaliteit is uniek in zijn soort als het gaat om binnenklimaatbeheersing. Van grote waarde door de ongekende mogelijkheden.
Door bovenstaande eigenschappen en functionaliteiten waarborgt het Scholen°Concept de werking en voldoet daarmee volledig aan het ‘Programma van Eisen Frisse Scholen’ klasse B. Maandelijks ontvangt elke school hiervan een managementrapportage.

Onderhoud
Het onderhoud van het Scholen°Concept is tot een minimum beperkt. Door de meldkamerfunctionaliteit is op elk moment inzichtelijk wat de performance van elke unit is. Wanneer deze te wensen over laat, zal het systeem zich melden voor onderhoud. Onderhoud op basis van vervuiling en borging werking dus.

Exploitatie
Het Scholen°Concept kent het laagste energieverbruik voor het realiseren en borgen van een goed en fris comfort in een onderwijsgebouw. Onlangs is de nieuwe generatie Comfort°Plus-units geïntroduceerd op de Nederlandse markt: de CP15°32.
Deze unit is berekend op een levensduur van minimaal 25 jaar. Door de toepassing van zeer hoogwaardige technieken en materialen in combinatie met het slimme ontwerp, zijn de onderhoudskosten verlaagd met minimaal 35%. Het lage energieverbruik in combinatie met de lage onderhoudskosten zorgen voor een aangename post op de exploitatierekening van een onderwijsinstelling.

Meer informatie: www.klimaatgroepholland.nl

 

[related_posts themes=”text”]